序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系概论

通过本课程学习，要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景、主要内容；认识到中国特色社会主义理论体系的一脉相承性，习近平新时代中国特色社会主义思想是其最新理论成果。

64

2

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

通过本课程学习使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握，对中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识，对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有全面的了解。

64

3

思想道德修养与法律基础

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代对青年学生的新要求为主线，以思想教育、道德教育和法治教育为基本内容，通过大片体验，让你在轻松愉悦的学习中，树立崇高的理想信念，弘扬中国精神，确立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德素质和法治素养，使你成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

64

4

职业人生与规划

让学生树立起职业生涯发展的自觉意识、树立积极正确的职业态度和就业观念；了解职业发展的阶段特点，清晰的了解自身角色特点、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识、职业生涯设计方案和职业发展；具备自我认识与分析能力、生涯决策、规划的能力。

48

5

英语

培养较强的阅读能力，一定的听、说、读、写和翻译能力。使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。     

80

6

计算机应用基础

学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识，具有较强文字处理、数据处理能力。

80

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

教育心理学

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。

48

2

教师口语（普通话测试训练）

对学生掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

16

3

教育学

教育学属于国家一级学科，是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。它通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

64

4

学前教育科学研究方法

学前教育研究是教育科学的一个分支，幼教科研是教育科研的一个组成部分。它是探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的。

48

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

幼儿卫生与保健

涵盖了幼儿生理特点和卫生保健、学前儿童生长发育、幼儿膳食与营养、微生物基础知识和消毒隔离，幼儿入园、离园环节的卫生保健，生活活动环节的卫生保健，教学、运动、游戏的卫生保健，幼儿园安全教育及常见意外伤害的预防及处理，幼儿园常见疾病及传染病的预防和处理，幼儿特殊行为及护理等内容，对其中所涉及的卫生保健知识进行探索和学习。

64

2

学前儿童发展心理学

本门课程以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础

64

3

幼儿教育理论与实践

本门课程是是关于幼儿教育理论与实践的探索文集，内容丰富翔实。

64

4

幼儿园游戏理论与实践

本门课程立足于幼儿教师职业发展的现实需要，吸收国内外游戏研究的最新成果，体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的最新理念，强调理论和实践的融合。

48

5

幼儿园管理

本课程学习幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。

64

6

幼儿园教育活动设计

本门课程综合了“五教法”活动、环境创设活动、亲子活动等多种活动设计，使学生既能学到相应的学科知识与技能，又有助于顺利通过国家教师(幼儿园)资格考试。

64

7

学前儿童艺术教育（音乐）

本门课程主要学习学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童的歌唱活动、学前儿童的韵律活动、学前儿童打击乐器演奏括动、学前儿童的音乐欣赏活动、低幼儿童的亲子唱游活动等。

64

8

学前儿童艺术教育（美术）

本门课程主要学习学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。

64

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

幼师英语

本门课程考虑到幼师学生的英语水平和专业特点，采用模块式教学，从听、说、读、写四个方面全方位地培养学生，使学从被动学屏转化自主学习。

64

2

幼儿保育与教育

本门课程为0～3岁儿童的生存、发展创设有利的环境和物质条件，给予他们精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康发展的课程

64

3

蒙台梭利教育

本门课程将使学生对儿童充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。

64

4

学前家庭教育*

本门课程从当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发，比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。

64

5

国学经典

本门课程对于传承文明，增强民族凝聚力和中华民族的复兴都起着重要作用。中国国学中的思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。

32

6

生活哲学*

本门课程从“生活哲学”的视角，对马克思主义哲学的“原生形态”进行了深入的理论探析，揭示了马克思主义哲学本质上是“生活哲学”的创新命题。在此基础上，多维度的展开对“马克思主义哲学中国化”的辩证思考，试图构建起马克思主义哲学研究的新范式。

32

7

社交礼仪

本门课程有助于提高学员的自身修养；能够帮助学生顺利地走向社会，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。

32

8

地域文化

本门课程能帮助学生了解中华大地特定区域源远流长、独具特色，传承至今仍发挥作用的文化传统。”

32

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

保教实习

通过教育见习，熟悉幼儿园一日流程中教师在每个环节的工作内容和方法，同时熟悉各种教学活动的组织，包括集体教学活动、区域活动、主题活动、游戏环节。

96

2

毕业实习

是重要的实践教学环节，通过实习不仅可以使学生在实践中接触相关实际工作，了解就业工作环境，还能增强对学科的感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学基础知识的能力。

128

课程性质

序号

课程名称

学分数

学

时

数

建议开设学期

平时成绩

终考

形式

备注

1

2

3

4

必

修

课

公共课

1

习近平新时代中国特色社会主义思想

4

72

1

100%

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

72

2

40%

开卷

3

思想道德修养与法律基础

4

72

4

计算机应用基础（专）

5

72

4

40%

机考

5

大学英语（专）

5

54

3

40%

闭卷

6

职业人生与规划

3

48

小计

25

400000

专业必修课

5

教育心理学

3

54

3

40%

闭卷

6

教师口语（普通话测试训练）

1

18

1

100%

7

教育学

4

72

4

100%

8

学前教育科学研究方法

3

54

3

40%

开卷

专业课

9

幼儿卫生与保健

4

72

4

40%

闭卷

10

学前儿童发展心理学

4

72

4

40%

开卷

11

幼儿教育理论与实践

4

72

4

40%

开卷

12

幼儿园游戏理论与实践

3

54

3

40%

开卷

13

幼儿园管理

4

72

4

40%

闭卷

14

幼儿园教育活动设计

4

72

2

2

100%

15

学前儿童艺术教育（音乐）

4

72

2

2

100%

16

学前儿童艺术教育（美术）

4

72

2

2

100%

小计

42

672

选

修

课

专业拓展课

17

幼师英语

4

72

4

100%

18

幼儿保育与教育*

4

72

4

40%

闭卷

19

蒙台梭利教育*

4

72

4

4

40%

开卷

20

学前家庭教育*

4

72

40%

闭卷

通识课

21

国学经典

3

36

2

40%

开卷

22

生活哲学*

2

36

2

40%

开卷

23

社交礼仪

2

36

2

40%

开卷

课时小计

23

368

综合实践

25

保教实习

6

6周

2

2

2

实习报告

26

毕业实习

8

8周

8

实习报告

小计

14

224

总计：104学分，1664课时。

序

号

综合能力结构

专任教师

兼职教师

数量

基本要求

数量

基本要求

11

幼儿歌曲演唱

2

掌握幼儿心理、具有熟练的幼儿歌曲演唱教学经验、具备幼儿歌曲演唱教学能力。

3

具有丰富的幼儿园工作经验，具有幼儿歌曲演唱的教学经验。

22

幼儿舞蹈创编

2

掌握幼儿心理、具有熟练的幼儿舞蹈的教学经验、具备幼儿舞蹈教学能力及舞蹈创编能力。

3

具有丰富的幼儿园工作经验，具有幼儿舞蹈及创编的教学经验。

3

43

幼儿美术

2

掌握幼儿心理、具有熟练的幼儿美术的教学经验、具备幼儿美术教学能力。

3

具有丰富的幼儿园工作经验，具有幼儿美术教学经验。

54

幼儿玩教具制作与环境布置

2

掌握幼儿心理、具有熟练的幼儿玩教具制作的教学经验、具备幼儿玩教具制作及环境布置教学能力，有较强的动手能力。

3

具有丰富的幼儿园工作经验，具有幼儿玩教具制作与环境布置的教学经验。

55

教学活动设计与组织

2

掌握幼儿教育教育理论，具备指导幼儿园教学活动设计与组织能力。

2

具有丰富的幼儿园工作经验，具有幼儿教学活动设计与组织的教学经验。

7

6

学前儿童心理学、教育学教学

2

掌握学前儿童心理学理论，掌握学前儿童教育教学基本理论，能从事学前儿童心理学、教育学教学

2

具有丰富的幼儿园工作经验，掌握儿童心理规律，具有幼儿心理学、教育学教学经验。

77

婴幼儿保育

2

掌握婴幼儿卫生学理论，具备指导婴幼儿卫生保健能力。

2

具有丰富的幼儿园工作经验，掌握婴幼儿卫生学理论，具有婴幼儿卫生保健指导的经验。

序号

实训室名称

基本配置

基本功能

1

技

能

实

训

室

舞蹈教室

舞蹈教学场景

进行舞蹈技能训练

2

音乐教室1

钢琴1架

音乐教学场景

进行演唱技能训练

3

音乐教室2

钢琴1架

音乐教学场景

进行演唱技能训练

4

美术教室

美术教学场景

进行美术技能训练

5

校

外

实

训

基

地

益阳市中心幼儿园

满足学生多轮循环、不同层面实习的需要，实现学校和岗位之间零距离人才培养的目标

校外实习

6

赫山区实验幼儿园

校外实习

7

资阳区中心幼儿园

校外实习